Целевая модель наставничества в образовательной организации

Целевая модель наставничества – система условий, ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях.

Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве.

Целью наставничества является максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимое для успешной личной и профессиональной самореализации, через создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся колледжа, а также оказание помощи педагогическим работникам (далее — педагоги) колледжа в их профессиональном становлении, приобретении профессиональных компетенций, необходимых для выполнения должностных обязанностей.

Задачами наставничества являются: улучшение показателей в образовательной, социокультурной, спортивной и других сферах деятельности.

Внедрение целевой модели наставничества в колледже предполагает осуществление следующих функций:

• реализация мероприятий «Дорожной карты» внедрения целевой модели наставничества;
• назначение куратора ответственного за организацию внедрения Целевой модели в колледже;
• привлечение наставников, обучение, мотивация и контроль за их деятельностью;
• осуществление персонифицированного учёта обучающихся, молодых специалистов и педагогов, участвующих в наставнической деятельности колледжа;
• обеспечение формирования баз данных и лучших практик наставнической деятельности в колледже;
• обеспечение условий для повышения уровня профессионального мастерства педагогических работников, задействованных в реализации целевой модели наставничества, в формате непрерывного образования.

Информация о договорах о социальном партнерстве и сетевом взаимодействии

• Договор 2024г (ООО ЗТХ)
• Договор №95 2023г (ГУМЧС по РО)
• Договор №95 СПТ